Forum Debian Users Gang

Pozwolę sobie odświeżyć, to może albo ktoś w końcu zamknie, albo sobie ktoś przypomni. Przy okazji, można ostatnią dyskusję z wątku o stronce przenieść tutaj. Właściwie, chciałem dodać jedną rzecz i o jedną inną spytać.

[quote=uzytkownikubunt]Problem jest w tym, że na mechanicznych (o czym wcześniej nie widziałem) jest więcej ludzi nie uczących myśleć, ale właśnie zadających takie zadania których wykonanie jest mało kreatywne i rozwijające, ale pochłaniające dużo czasu, głownie na laboratoriach... Już nie mówiąc, że zwracają je bez powiedzenia co było źle i trzeba się domyślić, że we wstępie cytat jest tylko w cudzysłowie, a nie w cudzysłowie i pisany italikiem... Są studenci, których to nie obchodzi i po prostu robią swoje, ale mi jest ciężko się pogodzić z tą stratą czasu, więc kolokwia ćwiczeniowe i wykładowe mam pięknie pozaliczane, ale plik 15 sprawozdań w poprzednich dwóch semestrach oddałem dopiero w sesji, heh. Jednak od tego człowiek traci motywację do rozwoju.[/quote]
[quote=Pavlo950][quote=uzytkownikubunt]Już nie mówiąc, że zwracają je bez powiedzenia co było źle i trzeba się domyślić, że we wstępie cytat jest tylko w cudzysłowie, a nie w cudzysłowie i pisany italikiem...[/quote]
Z tym cytatem i cudzysłowem to tak na serio...? Myślałem, że tylko technikum jest po głupiemu zrobione...


Idź na studia zaoczne.[/quote]
Pójść poszedłem. Nie poszedłem na polibudę, bo stwierdziłem, że taki sam kwit na inżyniera dostanę w szkole prywatnej (którą kończył mój wuja kilka lat temu i sobie chwali, pracę ma świetną i ogólnie żyją sobie dobrze). Trafiła się tu jedna Pani Wykładowiec z Torunia, która óczy programowania. Główny "majster" od ogarniania planu itd to jakiś osobnik z doktoratem z chyba Łodzi, ale nie jestem pewien.
Ta Pani Wykładowiec mówiła do nas tak:

Żeby zostać programistą, trzeba mieć predyspozycje[/quote]
To ja sobie myślę, dobra fajnie, ok. Na zajęciach zaczęła od dupy strony, w ogóle plan jest od dupy strony i mam wrażenie, że w ogóle wszystko jest od dupy strony. Zaczęliśmy pie...nie się z kodem na chyba 1 zjeździe, żadnych schematów blokowych (czy tam bloczkowych algorytmów), zero wstępu ani nic. Przyszło kolokwium, pisanie z pamięci, ale na komputerowych (szczęście, że internet był). Przyszedł potem egzamin, termin 0, pisanie na kartce z pamięci. Pytam się jej tak:

Pani profesor, jaki jest sens pisania programów na kartkach?[/quote]
Ogólnie zaczęła pie..nie, że to algorytm, że to egzamin, że ona też tak pisała kiedyś itp itd. No to jej mówię, że praktyczny egzamin zawodowy robiłem na komputerze, że w ten sposób nie ma sensu robić bo będzie masa różnych błędów i nie mamy możliwości sprawdzić, że dla mnie to nie jest algorytm a kod programu. Myślę sobie, ciekawe czy wszystko w życiu robiła na papierze. No to ona "ale nie dyskutujcie". I trafi się tu taka móndra pisarka, co to wykłada i książki pisze.
Przeklepaliśmy mnóstwo takich samych programów, przeklepaliśmy ale nie nauczyliśmy się. Tzn ci co zdali, to albo to mieli wcześniej, albo wykuli się na pamięć ale nie chcę spekulować. Jak można nauczyć się czegoś, co robi się za szybko, bo komuś się w dupie zapaliło i chce zacząć od dupy strony kiedy wiadomo że tam zawsze jest ciemno i brudno?
_____

Ogólnie, studia zaoczne nie są złe, pod warunkiem że trafi się na normalnych wykładowców. Jeden majster od grafiki i czegoś tam jeszcze, to dopiero wyluzowany człowiek. Przychodzimy kiedy chcemy, wychodzimy kiedy chcemy, robimy co chcemy. Pokaże nam co trzeba, wytłumaczy, powtórzy i z palcem w nosie wszyscy wszystko robią. Główny majster od planu też ciekawy gość, pokaże (na team viewerze), może nie pogada ale fajne rzeczy mówi, ale ma przynudzający głos. Trzeci majster, od jakichś przedmiotów "dziwnych" typu strona o której był wątek, jak mu się o polityce przypomni, to 15 minut wykładu i 2 godziny polityka a i tak wszystko jest zrobione i większość materiałów jest naszych. Tylko, kurde, ta programistka od siedmiu boleści i pisania programów na papierze. Także jakby ktoś chciał się zdecydować, to jak najbardziej.
_____

Czy ktos może mi powiedzieć jaki jest sens klepania kodu na kartce (to tak odnośnie edukacji)?

Offline